Spojili jsme síly s domácí péčí Včelka

V září loňského roku jsme otevřeli novou kapitolu spolupráce, která přinesla zásadní změny v oblasti péče o naše žáky. Naše škola spojila síly s domácí péčí Včelka, což nám umožnilo zajistit potřebnou zdravotní podporu pro žáky, kteří ji vyžadují.
Díky této spolupráci jsme schopni nabízet zdravotní služby, jako je krmení přes PEG, odsávání z tracheostomie, podávání léků a další důležité úkony. Tyto služby zajišťují, že každé dítě může s klidem a pohodlím navštěvovat školu.
Cesta k tomuto úspěchu však nebyla jednoduchá. Nedostatek zdravotních sester a plné kapacity domácí péče představovaly významné výzvy. Paní Korecová a vrchní sestra Lucie Miško z domácí péče Včelka, však byly ochotné nám vyjít vstříc. Dnes máme na našem pracovišti v Ostravě – Hrabůvce pravidelnou podporu zdravotních sester, které se věnují potřebám našich žáků. Nově zdravotní sestry také navštěvují pracoviště ve Vítkovicích a v Porubě.
S narůstajícím počtem dětí, které vyžadují zdravotní péči, se naše spolupráce dynamicky vyvíjí a posiluje. Společně jsme vytvořili efektivní postupy, které zajistí, že nový žák, jenž potřebuje péči zdravotníka, ji obdrží co nejrychleji.

Zeptali jsme se paní Korecové (vedoucí domácí péče Včelka) na pár otázek:

Co vás přivedlo k práci vedoucí domácí péče a co vás na této profesi nejvíce baví?
Téměř 7 let jsem pracovala jako terénní zdravotní sestra v Domácí péči Včelka a vždy mě tato práce bavila a naplňovala, protože je to dle mě oblast zdravotní péče, která má velký význam a potenciál. V první polovině roku 2024 mi naše společnost nabídla povýšení na vedoucí pobočky Ostrava a já tuto nabídku přijala. Z pohledu terénní sestry se mi nejvíce líbí to, že můžeme pacientům poskytnout odbornou zdravotní péči tam, kde se cítí nejlépe, ať už jsou to jejich domovy, nebo komunity, kterými jsou součástí. Například školy, stacionáře, odlehčovací služby atd…Další věc, pro kterou jsem se rozhodla u této práce zůstat je, že nabízí rozmanitost všech zdravotnických oborů, takže se nikdy nenudíte a nutí vás to se neustále vzdělávat 😊. Do třetice je to taky lidskost a empatie, kterou se kromě profesionálního zdravotnického přístupu snažíme vždy dostat do domovů svých pacientů.

Jaké hlavní překážky jste musela překonat při zahájení spolupráce s naší školou v září?
Pro mě to byla velká výzva, a i když jsem při prvním vašem telefonátu, kdy jste nás oslovila vůbec nevěděla, jak je to možné technicky a personálně zvládnou, bylo jasné, že to nevzdám a udělám vše pro, aby děti mohly do školy nastoupit a bylo o ně po zdravotní stránce postaráno. Společně s kolegyní, vrchní sestrou Lucií Miško jsme se ze všech sil snažili vymyslet, jak to udělat, abychom péči dětem zajistili a dnes můžu říct, že se nám to podařilo. Neřekla bych, že by v péči o děti byly ze strany domácí péče překážky, spíše to celé bylo o tom, vymyslet, jak ponechat sestřičku v době školní docházky na jednom místě a zároveň zajistit péči o ostatní pacienty. Personálně jsme stabilní pobočka, ale i tak nám to poměrně změnilo standardní fungování, kdy sestřičky přijíždí od pacienta k pacientovi a často jsou to časované péče, které musíme dodržovat.

Jaký význam má podle vás spolupráce mezi školami a domácí péčí pro děti, které potřebují zdravotní péči?
Určitě to má velký význam, protože kdyby nebylo možné zdravotní péči zajistit, děti by neměly možnost se vzdělávat, a to jsme nechtěli dopustit. Domácí péče není jen o domovech a rodinách, ale také komunitách, což školy jsou. Díky výborné spolupráci se všemi vašimi pedagogickými pracovníky jsme dokázali, že když se chce, tak to jde. Význam má i odpočinek rodičů, protože péče je určitě psychicky i fyzicky náročná.

Jaký je váš názor na provádění zdravotních úkonů ve speciálním školství? Jsou tyto úkony v kompetenci speciálních pedagogů, či spíše vyžadují odbornou zdravotnickou péči? Jaká rizika mohou s takovými činnostmi souviset?
Zdravotnické výkony jsou v kompetenci zdravotníků, rozhodně ne pedagogů. Nedokážu si představit, že by to mohlo být jinak. Chápu, že rodiče, kteří o děti pečují doma, včetně zdravotnických výkonů také nejsou odborníky, ale je to velký rozdíl, protože rodiče mají za své dítě zákonnou odpovědnost. V případě, že by došlo ke komplikaci u provedení zdravotního výkonu, odpovědnost by nesl pedagog, který k takovému výkonu nemá kompetence a není ani zákonným zástupcem. Není možné pedagogy vystavovat takovému riziku. Například při odsávání z TCHS je riziko nedostatku kyslíku, nebo poranění dýchacích cest. U krmení do PEG může být sonda neprůchodná, časté jsou nevolnosti po podání výživy a při špatné technice krmení může dokonce dojít k vdechnutí výživy do plic.

Jaký je nezbytný postup pro přijetí žáka do domácí zdravotní péče?
„Se zdravotní péčí musí primárně souhlasit zákonný zástupce a také lékař. Lékař musí vystavit poukaz DP s jasnou indikací zdravotních výkonů a frekvencí péče. Pokud jsou tyto podmínky splněny, může být žák přijat. Domluvíme se se zákonným zástupcem na převzetí žáka do péče, při kterém musí být osobně přítomen (tento proces zabere cca hodinu), je vhodné přinést s sebou poslední lékařské zprávy od specialistů (neurolog, psychiatr).„

„Na závěr bych chtěla říct, že jsme moc rádi, že s vámi můžeme spolupracovat, a tak být součástí pomoci rodinám s dětmi, kteří trpí nevyléčitelným onemocněním, nebo mentální poruchou. Poděkovat všem speciálním pedagogům za krásně přijetí do týmu, a hlavně paní Kristýně Kubesové, která má velkou zásluhu na fungování této spolupráce.„
 
Za naši školu bychom rádi touto cestou vyjádřili srdečné poděkování Domácí péči Včelka Ostrava za čas a ochotu sdílet s námi své myšlenky, zkušenosti a názory. Přejeme celému zdravotnickému týmu hodně sil a úspěchů. Jejich nasazení a vášeň pro to, co dělají, jsou skutečně obdivuhodné.

Těšíme se na další rozvoj tohoto partnerství, které má výjimečný dopad na zdraví a pohodu našich žáků. Děkujeme!